Projet Opéra

Le projet opéra est une belle aventure, où le pédagogique, l'humain, l'éducatif et l'artistique convergent pour avancer dans la même direction : aider les élèves à grandir.

Le premier levier de ce travail est  l’ « incongruité » : proposer quelque chose qui étonne et détonne, qui bouscule, affole, oblige à bouger.  Il s’agit pour l’équipe du lycée de rebattre les cartes, de prendre à contre-pied le quotidien dans lequel les élèves sont souvent « englués », d’aller à l’extrême inverse de leur « zone de confort » pour faire tomber les murs et briser le plafond de verre.

Le second levier est la « considération » : on  prend le temps de « regarder attentivement » nos élèves et on  les regarde « avec intérêt », en leur donnant le sentiment qu’ils ont été « choisis », qu’on a mis la barre très haut, qu’il va falloir qu’ils soient « à la hauteur ».

Eduquer, c’est « élever » et les mots prennent ici tout leur sens. A partir de ces deux leviers, l’incongruité qui bouscule et la considération qui répare, on va peu à peu faire naître le désir, puis la fierté et enfin l’ambition. Avec l’espoir qu’ils retrouvent ou renforcent leur motivation pour la scolarité et les études.

Le projet réunit des volontés individuelles venues d'horizons divers : Philippe Agid, ancien directeur général adjoint de l'Opéra de Paris et membre de l’association C’Possible, Françoise Ingert, professeure principale de la classe, Gaël Darchen, directeur de la Maîtrise des Hauts-de-Seine, José Campos assistant d'éducation compositeur et pianiste, Isabelle Antoine responsable des publics au Théâtre des Champs Elysées.. tous très désireux de partager avec les élèves leur goût pour l'opéra.

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